680 – Ἀπὸ τὸνΣαγγάριο στὸν ἀγωγὸ EastMed

 

Ὁ μελλοντικὸς ἀγωγὸς East Mediterranean ποὺ σχεδιάζεται νὰ μεταφέρῃ φυσικὸ ἀέριο ἀπὸ τὰ θαλάσσια κοιτάσματα τῆς Μέσης Ἀνατολῆς μέχρι τὴν Ἰταλία

 

680 – Ἀπὸ τὸνΣαγγάριο στὸν ἀγωγὸ EastMed

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CE%B3%CF%89%CE%B3%CF%8C%CF%82_EastMed

Στὸ τέλος τοῦ θέρους τοῦ 1922, οἱ ἑλληνικὲς στρατιωτικὲς δυνάμεις συνεπτυχθήσαν  καὶ ὑπεχώρησαν εἰς τὰς νήσους τοῦ Βορείου Αἰγαίου ἐνῷ πρὶν ἀπὸ ἕνα χρόνο, τὸν Αὔγουστο τοῦ 1921,  εἶχαν προελάσει ἕως  τὰ  προάστια τῆς Ἀγκύρης.  Ἡ μικρασιατικὴ ἐκστρατεία  τακτικά , ὑπῆρξε λαμπρὸ  παράδειγμα διὰ μεταγενεστέρους στρατούς , ὅπως  ἡ γερμανικὴ πολεμική μηχανὴ τοῦ Χίτλερ. Ἡ ἀποτυχία αὐτῆς τῆς ἐκστρατείας ἦταν καθαρά ἔργο τῶν Δυτικῶν Δυνάμεων  Ἀγγλίας, Γερμανίας, Ἰταλίας  καὶ Γαλλίας , οἱ ὁποῖες ἀπό τὴ μιὰ πλευρὰ προέτρεπαν τοὺς Έλληνες νὰ καταλαμβάνουν ἐδάφη στὴν ἐνδοχώρα τῆς Τουρκίας  καὰ ἀπὸ τὴν ἄλλη πλευρὰ  συνθηκολογοῦσαν μὲ τοὺς Κεμαλικούς. Πενῆντα δύο  χρόνια ἀργότερα, τὸ 1974, καὶ πάλι οἱ  Δυτικὲς  Δυνάμεις, οἱ ΗΠΑ αὐτὴν τὴν φορά , μᾶς περιέπαιξαν, μὲ συνέπεια ἡ Κύπρος νὰ διχοτομηθῇ. Ἡ Ἱστορία ἑπομένως,  μᾶς ἐδίδαξε πὼς δὲν πρέπει νὰ ἐμπιστευόμεθα τοὺς ὑποτιθεμένους συμμάχους μας, χωρίς αὐτὸ νὰ σημαίνῃ ὅτι πρέπει νὰ τοὺς κάνουμε ἐχθρούς μας. Περνῶντας στὸ σήμερα καὶ στὴν ὁριοθέτησι τῶν θαλασσίων συνόρων λόγῳ τῶν ὑδρογονανθράκων καὶ τοῦ ἀγωγοῦ EastMed, πρέπει νὰ εἴμεθα προσεκτικοί καὶ καχύποπτοι σὲ οἱονδήποτε μᾶς προτρέψῃ ὁτιδήποτε, ἐφ’ ὅσο στὸ παρελθόν έχει ἀποδειχθῆ, πὼς οἱ Μεγάλες Δυνάμεις ὑποστηρίζουν, ὅπως εἶναι φυσικό, πάντα το συμφέρον τους.  

Νικόλαος Παπανδρέου                      22 Φεβρουαρίου 2021

(Τὸ παραπάνω ἄρθρο τοῦ φίλου Νίκου Παπανδρέου συνετάχθη στὰ βαρβαρικὰ ἑλληνικά, δηλαδὴ στὰ μονοτονικὰ καὶ τὴν δημοτικιὰ καὶ ὑπεχρεώθην νὰ τὸ πολυτονίσω καὶ νὰ τὸ μετατρέψω σὲ ἁπλῆ παραδοσιακὴ γλῶσσα ἄν καὶ ὄχι στὴν καθαρεύουσα. Συμβουλεύω σὲ ὅσους δὲν ἐπιθυμοῦν νὰ καταποντισθοῦν μαζὶ μὲ τὴν ἐπικειμένη κατάρρευσι τοὺ ἀθηναϊκοῦ κρατιδίου νὰ σπεύσουν νὰ μάθουν ἑλληνικά, δηλαδὴ παραδοσιακὰ πολυτονικά. Δημήτρης Κιτσίκης)

Κύριε καθηγητά , ευχαριστώ πολύ για την τιμή που μου κάνατε και δημοσιεύσατε το άρθρο μου , στο μπλογκ σας . Σας  ευχαριστώ επίσης , που βρήκατε χρόνο και το μετατρέψατε στην ελληνική  παραδοσιακή πολυτονική γλώσσα .  Γνωρίζω ότι η παιδεία και μάλιστα η γλώσσα , χαρακτηρίζει τη μόρφωση των πολιτών ενός κράτους. Θα τολμήσω όμως να παρατηρήσω πως εάν η μόρφωση δεν συνδυαστεί με την ορθόδοξη χριστιανική πίστη τότε δεν έχει κανένα απολύτως νόημα. Δεν προσπαθώ  ν‘   αποφύγω την συμβουλή σας περί εκμάθησης της πολυτονικής , απλώς σας λέω ότι αυτά μας δίδαξαν στο σχολείο.  Εγώ προσωπικά υπήρξα «θύμα» του ελληνικού  συστήματος εξετάσεων για την τριτοβάθμια εκπαίδευση το 1996  διότι έγραψα δυο 20 (Έκθεση - Πολιτική Οικονομία) , ένα 13 (Μαθηματικά) και στην Ιστορία απάντησα σωστά σε όλες τις ερωτήσεις με δικά μου λόγια , ενώ οι βαθμολογητές ήθελαν παπαγαλία από το βιβλίο. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα να με βαθμολογήσουν χαριστικά με τη βάση δηλ. το 10 , Μ.Ο. 15,75 .  Βέβαια , όλα τα παραπάνω με οδήγησαν στη Σχολή Μόνιμων Υπαξιωματικών για την οποία είμαι περήφανος που υπήρξα σπουδαστής της.      Μετά  τιμής      Παπανδρέου Νικόλαος 

Dimitri Kitsikis

Mar 2021-02-23 09:36

Ἀγαπητὲ Νῖκο,

 Ἰδοὺ τὸ τρίπτυχο μὲ τὴν σειρὰ πρωτεραιότητος: 

1 - Γλῶσσα (ἐν ἀρχῇ ἦν ὁ Λόγος ὁ ἑλληνικός, δηλαδὴ ὁ Θεός).

2 - Οἰκογένεια (ἡ κοινωνικὴ βάσις μετὰ τὴν πτῶσι τοῦ Ἀδάμ γιὰ τὴν ἐπιβίωσι ἐπάνω στὴν Γῆ).

3 - Θρησκεία (γιὰ τὴν ἐμψύχωσι τῆς καρδίας)

Παρατήρησις: Σὲ συγχαίρω μὲν γιὰ τὶς πανεπιστημιακές σου ἐπιτεύξεις ἀλλὰ ἠμπορεῖς καὶ τώρα νὰ προοδεύσῃς.

Ἐγὼ ἔκαμα μόνον δημοτικὸ στὰ ἑλληνικὰ καὶ στὴν Γαλλία εἶχα ξεχάσει καὶ τὰ ὀλίγα ἑλληνικά μου. Γιὰ πολυτονικὰ οὔτε κατὰ διάνοιαν. Ἀλλὰ ἠσθάνθην Ἕλλην καὶ ἐβάλθην μόνος μου νὰ μάθω τὴν ἑλληνικὴ ποὺ θὰ μὲ ἐκράτει Ἕλληνα ὡς πνευματικὸ σκυρόδεμα. Διότι ὁ Θεὸς μοῦ ἐπιτρέπει νὰ ζῶ γιὰ ἕναν καὶ μοναδικὸ λόγο: νὰ διδάσκω τὸ ἀληθὲς νόημα τοῦ Ἑλληνισμοῦ.

Δημήτρης Κιτσίκης